¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases pueda aprender?

Enseñar en un curso, es muy difícil, ya que se encuentran dentro de un curso, muchos estudiantes que proceden de distintos lugares, de distintas familias y hogares, con un aprendizaje de años anteriores, que es único y variable.
Para comenzar, el proceso de enseñanza-aprendizaje, debe estar marcado por un dominio conceptual por parte del Docente, esto quiere decir, que el profesor debe tener conocimiento profundo de la materia en cuestión, o mejor dicho aún, el docente deberá manejar casi a la perfección todo lo que se esta enseñando, para ser capaz de llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje.
Para que la diversidad de estudiantes pueda tener un verdadero aprendizaje, se debe enseñar los contenidos de forma didáctica, utilizando los conocimientos previos del alumno, se empieza todo esto, evaluando diagnósticamente a los alumnos, para saber ¿Cuanto conocen y manejan del tema a presentar?, ¿Qué alumnos están mejor capacitados y cuáles saben menos?, una vez arrojados los resultados, viendo cuales son las mayores falencias, se da por iniciada la unidad, interactuando y dialogando con los estudiantes, exponiendo la materia, entregándoles material de apoyo y sugerencias de donde encontrar mayor información, informando cada comienzo de clase, lo que se va a estudiar, y al termino de ella, resumiendo de forma muy breve los contenidos pasados durante la clase, supervisando con test, que todos vayan entendiendo y acomodando el nuevo contenido en su proceso de aprendizaje.
Además el Docente, tiene que presentar características acordes a lo que la profesión le exige, que pueda adecuarse de forma vertiginosa a los cambios constantes que sufre la Educación, enseñando de forma activa y objetivamente, no tratando de perjudicar y favorecer a ningún alumno, permitiendo que todos tengan un aprendizaje por igual, deteniéndose ante dudas y consultas, no pensar que todos entienden por igual, todo lo señalado se logra con la persona que se pone delante de los estudiantes en sala de clase, que es el profesor, quien debe impartir una confianza y seguridad de lo que se esta realizando, dominando los contenidos que se están enseñando, manejando los tiempo y el espacio en que se ejerce la profesión, esto para mí es realmente fundamental en proceso de aprendizaje de un curso, para que el momento de las evaluaciones se transforme en algo desagradable para los estudiantes, sino más bien en un momento confortable y acogedor, en donde puedan aplicar los contenidos aprendidos durante las clases.
Puedo concluir que, es muy dificultoso que todos los alumnos de un curso puedan aprender de forma similar y al mismo tiempo, de seguro, que más que algún alumno no lograra aprender las materias en cuestión, por ello la institución o establecimiento debe realizar una buena selección de los cursos, el Docente se debe encargar de distribuir los puestos dentro de la sala de clase, para que así los alumnos a los cuales son más distraídos, traviesos, inquietos y que tienen dificultades para aprender, se ubiquen en los puestos de adelante de la sala de clases, para que puedan concentrarse y aprender lo que se esta enseñando. También el Docente debe utilizar distintos métodos aplicables a los estudiantes, no transformar la clase en una rutina, sino utilizar métodos aprendidos durante su especialización, así los alumnos no se aburrirán y no perderán la concentración de la clase, asimismo el profesor se basara en una forma de enseñar didáctica, interactuando con cada uno de los alumnos, no transformando la clase en un monólogo, sino persuadiendo a todos a participar activamente, y ofrecer una clase confortable y prospera en la cual todos puedan y quieran participar.

¿Cómo sería a mí parecer, la forma más justa de evaluar?

Primero que todo evaluar(calificar), significa determinar la calidad o mérito de alguna cosa en cuestión, expresar o declarar que es más justo, a mi parecer, llevándolo al ámbito que nos compete, evaluar sería la manera de calificar a un estudiante de forma más justa y transparente, todo lo señalado implicaría hacerlo de una forma lo más objetiva posible.

En décadas anteriores, a mí entender, la Educación Física se caracterizaba por evaluar a todos los estudiantes de forma igualitaria, es decir, por ejemplo, les pedían a todos que realizarán la invertida, el que no podía obtenía una mala calificación, además el profesor que tenía una relación amistad con algún individuo de la clase, lo ayudaba en el momento de calificar, eran muy subjetivos en su profesión, además de exigir algo que ni ellos habían sido capaces de hacer, al momento de evaluar a todos por igual, en el ámbito de la Educación Física, sin tomar en cuenta las limitaciones y potencialidades de los estudiantes, se transformaba en una clase que muy pocos querían asistir, el profesor pasaba a ser un tipo realmente poco querido, se le miraba como el tipo que andaba todo el día con balones, que no pensaba al momento de enseñar, o que no era capaz de enseñar un sinnúmero de valores morales, de conciencia social, correspondientes con su salud corporal, con su entorno, es decir, la naturaleza, con su hogar, con el respeto de estudiante a estudiante.

Para mí ese paradigma, ya quedo en el pasado, lo que ahora se debe hacer, es evaluar de una forma objetiva, es decir, calificar a los estudiantes mediante sus capacidades, su esfuerzo y realmente el interés por lo que se esta realizando, no por tener algún amigo o conocido tendrían una mejor calificación o serán favorecidos al momento de evaluar, por ello lo primordial sería no confundir los espacios, en la escuela yo soy profesor, y afuera de ella soy como cualquier persona. Llevando esto a la práctica, no sería exigir el Test de Cooper, sino yo realizaría un diagnostico de cómo está cada alumno, al comienzo de llevar a cabo una Unidad, puede ser, evaluarlos como están físicamente, al pasar el tiempo determinado que dura la Unidad, los calificaría de acuerdo a su superación, tomando en cuenta las limitaciones de algunos estudiantes, pensando por ejemplo que algún alumno no puede trotar, pero si puede caminar, yo lo invitaría a caminar, sin evaluar su desempeño, sino su espíritu de atreverse a caminar y realizar alguna actividad, no estar sentado toda la clase, también podría salir a trotar con ellos, exigiéndoles compañía y no un tiempo determinado. Además de evaluar lo físico, también realizaría pruebas escritas, para ver que realmente han aprendido, lo enseñado por el Docente, como lo relacionado con alimentación, la importancia de la naturaleza, de no contaminar, de los valores que les ayudarán en su vida laboral(respeto, honestidad, humildad, entre otros), conversando todas las clases con ellos, creando un ambiente idóneo para realizar una actividad, y que al momento de realizar una evaluación no se transforme en una actividad desagradable, sino más bien una actividad placentera, como todas las clases. Que no sea como en la antigüedad, de evaluar sorpresivamente, sino más bien señalar el día el cual serán evaluados, por ende las evaluaciones serían de forma grupal e individual, para así fomentar el compañerismo y desarrollar sus competencias individuales, como la autoestima, el atreverse a realizar una actividad sin sentirse como alguien que no puede, tomando conciencia real que la Educación Física no es un adorno en su proceso de aprendizaje, de que realmente les ayudará en su mejor calidad de vida y ayudándome a mí mismo a ser reconocido como un buen profesor, o mejor aún ser identificado como una excelente persona.

¿Cómo se aprende Educación Física?

Se puede decir que aprender, es un proceso de asimilación e instrucción de contenidos, el cual se necesita de mucho tiempo para llegar a un resultado óptimo, con ello se logra concluir que para aprender necesitamos de un excelente instructor, material adecuado, y las ganas de profundizar en el tema en cuestión.

Educación Física, es la instrucción de una disciplina pedagógica, la cual tiene por objetivo buscar la formación integral del alumno, el cual recibe conocimientos, habilidades y valores que son nuevos para él, y que le ayudan en su vida cotidiana, otorgándole más confianza y seguridad, ya que la Educación Física busca integrar a todo tipo de alumno, no busca generar competidores de alto rendimiento, sino que personas ideales para la sociedad actual.

Para aprender Educación Física, se necesita interiorizar en los alumnos, un sinnúmero de valores y habilidades, todo ello se llevará a cabo en el ámbito práctico, por que esté es el mejor método de obtener un optimo aprendizaje, todo ello con una excelente planificación de las materias a estudiar, con una motivación que lleve a los alumnos a querer participar activamente de la clase, por consiguiente, desarrollar en los estudiantes, el aspecto motriz y corporal que son vitales en los objetivos de la Educación Física en los colegios.

Según mi punto de vista, no se si se los alumnos puedan aprender Educación Física propiamente tal, ¿cómo puedo concluir esto?, lo deduje de la siguiente manera, que la Educación Física los alumnos no la aprenderán totalmente, sino que se buscara, que ellos tomen la real importancia de lo que es la actividad física, que es imprescindible para toda su vida, aunque algunas personas digan que la Eduación Física no sirve para nada, eso no es así, ya que el rol que cumple, es de suma importancia como cualquier otro tipo de pedagogía, abarcando todo lo relacionado con lo integral del niño.

Como conclusión, el profesor debe enseñar de una forma motivante a los alumnos, para que así ellos les guste asistir a las clases de Educación Física, el Docente debe planificar correctamente todas sus clases, así teniendo una estructura de clase, los alumnos sabrán que están frente a un gran profesional, y se les hará más fácil aprender todo lo relacionado con la Educación Física, obteniendo conocimientos vitales para su vida cotidiana, el profesor que enseña con demostración, no subestima a ningún tipo de alumno y que además enseña de forma didáctica, logrará que todos puedan aprender, aprender no necesariamente Educación Física, sino que tomar conciencia de lo que significa la actividad física, captar la mayoría de los valores entregados en cada clase, formar un ser para la actual sociedad y permitir que nuestra profesión pueda tener el prestigioso que se merece.